Capacitação com os profissionais da Escola Municipal Maria Villany Delmondes, como tema Reflexões sobre a prática diária com a Psicóloga Mirna Thomé, realizada no dia 09/02/2012.

ESCOLA MAGDA IVANA DÁ CONTINUIDADE A FORMAÇÃO DO UCA EM 2012

DIA 09/02/2012 a equipe da escola Magda Ivana se reuniu com os formadores do Projeto Uca, vindos da UFMT Profº. Danilo e Profª. Terezinha, com o objetivo de retomada do projeto e também esclarecer dúvidas quanto aos projetos realizados em dezembro.

Além disso algumas informações sobre o Progitec – Projeto de Gestão Integrada de Tecnologias da Escola foram repassadas e o PITEC – Projeto de Tecnologias Integradas ao Currículo.

O pessoal que assumiu o concurso este ano (2012) foi apresentado aos demais. E lhes foi repassado o que é o Projeto Uca pois, estarão no processo a partir de agora.

Houve alguns esclarecimentos sobre o encontro final. Os professores trouxeram a Proposta do Encontro final em julho em Cuiabá, com os demais municípios para um evento de 4 dias que ainda está sendo organizado e definido. A proposta foi acatada por todos.

A escola tem se organizado de forma diferente desde a introdução dos laptops e oberva-se mais desempenho por parte de todos os envolvidos. Realmente o projeto veio para contribuir e ficar.

Segundo o Diretor Amadeo “novas propostas de trabalho, fazem parte do dia-a-dia dos professores, com a evolução e introdução de novas tecnologias no ambiente escolar os mesmos tem correspondido as expectativas que se espera de cada um. Quanto aos alunos, só têm a ganhar pois, estão sendo preparados para os desafios da sociedade moderna e os adventos que se fazem presente nos diversos setores sociais".

SMECD FORMA OS COORDENADORES DO PDE ESCOLA PARA O PDE INTERATIVO

Nesta quarta-feira, dia 08/02/2012, os coordenadores do PDE Escola estiveram reunidos nas dependências do IFET com as formadoras da SMECD, profª. Mª. Helena (coordenadora do PDE na SMECD) e profª. Zélia (coordenadora da Formação Continuada) para uma formação do Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE Interativo.

Os coordenadores viram que a partir deste ano o PDE passa a ser online e todas as instituições devem se cadastrar para acessá-lo.

A nova ferramenta está com algumas diferenças do antigo PDE. As dimensões a serem trabalhadas agora são: Indicadores e Taxas, Distorção e Aproveitamento, Ensino e Aprendizagem, Gestão, Comunidade Escolar, Infraestrutura.

O objetivo desta formação foi para que os coordenadores tivessem um primeiro contato com a nova ferramenta do PDE que agora é online.

O próximo passo é a multiplicação do que viram dentro de suas unidades escolares, em seguida reunirem-se para a elaboração do plano.

PDE INTERATIVO

O PDE Interativo é a ferramenta de planejamento da gestão escolar disponível no SIMEC para todas as escolas públicas. Ele foi desenvolvido pelo Ministério da Educação em parceria com as secretarias estaduais e municipais e sua principal característica é a natureza auto-instrucional e interativa de cada tela. Ou seja, além das escolas e secretarias não precisarem mais realizar formações presenciais para conhecer a metodologia e utilizar o sistema, este interage permanentemente com o usuário, estimulando a reflexão sobre os temas abordados. As mudanças tiveram como principal objetivo facilitar o acesso e a navegação da equipe escolar e de todas as pessoas interessadas em conhecer a ferramenta.

Em 2011, o PDE Interativo foi disponibilizado somente para algumas escolas priorizadas pelo PDE Escola.  Em 2012, o sistema está disponível para todas as escolas que desejem utilizar a ferramenta, mesmo aquelas que não receberão recursos financeiros do Ministério da Educação, que somam mais de 145 mil escolas públicas.

O PDE Interativo está organizado em etapas que ajudam a equipe escolar a identificar seus principais problemas e a definir ações para alcançar os seus objetivos, aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem e melhorar os seus resultados.

Estas ações estarão reunidas num plano, dividido em quatro partes:

1) na primeira parte, o sistema faz uma identificação geral do(a) diretor(a) e da escola;

2) em seguida, a escola realiza os Primeiros Passos, ou seja, organiza o ambiente institucional para elaborar o seu planejamento;

3) a terceira etapa consiste na elaboração do Diagnóstico que possibilitará à escola perceber onde se encontram as suas principais fragilidades;

4) por fim, na quarta e última parte a escola elabora o Plano Geral, contendo os objetivos, metas e ações que a escola definiu para alcançar as melhorias desejadas.