“CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA”

           No dia 20 de março de 2015 foi realizado uma Audiência Pública na Câmara Municipal de Rondonópolis com a finalidade de debater discutir o ciclo de formação humana implantado em Mato Grosso. O debate foi dirigido pelo Deputado Wilson Santos. O Secretário de Educação Emerson Guimarães da Silva e sua equipe pedagógica participaram da audiência.

          Audiências também serão realizadas em outros municípios, na qual contará com a presença de Deputados Estaduais,  Secretário de Estado de Educação, Prefeitos e Vereadores, Secretários Municipais de Educação, Assessores Pedagógicos, Sindicato dos Profissionais de Educação – SINTEP, Conselho Estadual de Educação – CEE, Conselhos Municipais de Educação – CME, Conselho Consultivo e Deliberativo das Unidades Escolares, Profissionais de Educação de Escolas Estaduais e Municipais, Organizações Não Governamentais voltadas para as Ações Educacionais e Profissionais da Educação.

Escola organizada por ciclo de formação humana é uma forma democrática de organização da escola, do currículo, do tempo e do espaço articulado e pautado nos ciclos do desenvolvimento humano – infância, pré-adolescência, adolescência, contemplando as diversidades culturais as especificidades de cada ciclo humano, onde as situações de ensino e aprendizagem, os conteúdos, a metodologia e avaliação não são desvinculados da pratica social dos alunos.

 A organização por ciclos começa no Brasil na década de 1.980, quando vários municípios reestruturaram o ensino fundamental com o objetivo de reduzir os índices de invasão e reprovação nos anos iniciais, organizações que foram ratificadas pela lei de diretrizes bases – LDB e pela Constituição Federal de 1.988.

Nos Estado de Mato Grosso a organização por ciclo se iniciou com o projeto terra que foi implantado em 22 (vinte duas) escolas rurais e urbanas, que implantavam uma nova metodologia para o trabalho pedagógico e devido os resultados positivos, estenderam se através do ciclo básico de alfabetização a todas as escolas que atendiam  primeiro ciclo. O Histórico da formação humana no Mato Grosso foi apresentado pela Professora Doutora e pesquisadora Joserlina da UFMT.

          O ciclo de formação humana em Mato Grosso apresenta o seguinte histórico:

·         Década de 1.980 - Estados e Municípios brasileiros reestruturam e propõem á organização por ciclo;

·         A LDB 9394/96 – Estabelece novas formas de organização da educação básica;

·         No ano de 1.996 o Estado de Mato Grosso implanta o Projeto Piloto Terra em 22 escolas urbanas e rurais.

·         Em 1.998 o Estado propõe a implantação do ciclo básico de alfabetização – CBA.

·         Em 1.999 a Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso implantou a escola ciclada para o ensino fundamental.

·         Em 2005/2006 – Implantação da escola organizada por ciclo de formação humana.

·         2008 até os dias atuais – implantação da escola organizada por ciclo de formação humana.

Há muita controvérsia e poucos estudos analisando os efeitos da adoção dessa nova forma de organização da escola do ensino fundamental. 

É imprescindível ressaltar que decorridos, mas de 10 (dez) anos da implementação desse novo modelo como Política Publica de Estado os resultados sobre a qualidade da Educação ainda não são considerados satisfatórios, conforme observações da própria comunidade escolar – Professores, Diretores, Coordenadores, País e Alunos. Verifica-se ainda que todos os indicadores educacionais confirmam a situação preocupante que se encontra a Educação em Mato Grosso.   

Nestas audiências Publicas pretende-se:

·          Resgatar o histórico sobre a implantação do ciclo de formação humana em Mato Grosso.

·         Identificar os pontos de fragilidade e a eficácia do ciclo.

·         Ouvir a comunidade interna e externa da escola.

·         Ouvir especialistas em Educação.

·         Identificar dificuldades e desafios para a efetivação da educação de qualidade social.

·         Buscar fundamentações para a formulação de sugestões, recomendações e determinações para que as ações governamentais sejam mais eficazes.