Teatro e Literatura nas escolas municipais

Em parceria com a Prefeitura de Jaciara, através da Secretaria de Educação e Diretoria de Cultura, a criação do Projeto Teatro e Literatura vai envolver as escolas da rede municipal de ensino em um trabalho que se resume em estudar obras literárias e transformar leitura, conhecimento e pesquisa em peças teatrais por meio de uma oficina de arte dramática e literatura. De acordo com Vinicius Moura, idealizador do Projeto, a ideia é começar os trabalhos ainda no segundo semestre deste ano. "Pretendemos com a realização deste Projeto, demonstrar que a ferramenta Literatura e Arte Cênica é de suma importância para o desenvolvimento do caráter do aluno, pois lhe confere uma identidade cultural reconhecível e admirada, e objetiva a importância de uma sociedade acentuada social e culturalmente engajada", destacou Vinicius. Ele ainda ressalta que o objetivo principal não é formar atores, mas sim formar uma juventude leitora e capaz de se expressar. Em reunião com os diretores da rede municipal de ensino, o Projeto entrou em processo de divulgação de suas diretrizes colocando em discussão a adaptação do trabalho de acordo com a realidade de cada instituição. Em seguida o Projeto foi divulgado nas salas de aulas pelo professor Vinicius Moura, em todas as instituições contempladas, como Maria Villany Delmondes, Amélia Freire, Magda Ivana e Santa Rosa. Os resultados deste trabalho visam apresentações de espetáculos teatrais para toda sociedade jaciarense, com previsão para o final do ano, impulsionando a cultura e levando mais lazer aos moradores.

Fonte: Aline Bassanesi/Ascom

Resultado dos jogos escolares 2014

FUTSAL MASC. “A”

CAMPEÃO: ANTONIO FERREIRA SOBRINHO

VICE PAMPEÃO: MILTON FERREIRA DA COSTA

FUTSAL MASC “B”

CAMPEÃO: SÃO FRANCISCO

VICE-CAMPEÃO: ALBERT EINSTEIN

FUTSAL FEM. “A”

CAMPEÃO: ANTONIO FERREIRA SOBRINHO

VICE-CAMPEÃO: MILTON FERREIRA DA COSTA

FUTSAL FEM. “B”

CAMPEÃO: FRANCISCO SOARES DE OLIVEIRA

VICE-CAMPEÃO: MAGDA IVANA

VOLEIBOL MASC. “A”

CAMPEÃO: ANTONIO FERREIRA SOBRINHO

VOLEIBOL MASC. “B”

CAMPEÃO: SÃO FRANCISCO

VICE-CAMPEÃO: FRANCISCO SOARES DE OLIVEIRA

VOLEIBOL FEM. “A”

CAMPEÃO: COLEGIO DOM BOSCO

VICE-CAMPEÃO: ALBERT EINSTEIN

VOLEIBOL FEM “B”

CAMPEÃO: ALBERT EINSTEIN

VICE-CAMPEÃO: DOM BOSCO

HANDEBOL MASC. “B”

CAMPEÃO: ALBERT EINSTEIN

VICE-CAMPEÃO: DOM BOSCO

BASQUETEBOL MASC. “A”

CAMPEÃO: ANTONIO FERREIRA SOBRINHO

BASQUETEBOL MASC. “B”

CAMPEÃO: SÃO FRANCISCO

Alfabetização Matemática do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

No dia 21 de maio de 2014 deu início a formação continuada  Alfabetização Matemática do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade  Certa, para professores alfabetizadores do 1º ciclo e coordenadores, os encontros acontecem na Escola Maria Villany Delmondes. Estão participando da formação todos os coordenadores pedagógicos tanto da SMEC, quanto das escolas municipais,  contribuindo com o trabalho que deve ser desenvolvido em consonância com outros programas como o Mais Educação, por exemplo, os projetos desenvolvidos nas escolas e consequentemente contribuindo nos planejamentos de aula e no cumprimento das atividades e para as metas planejadas, dentre elas alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade.

PROFESSORES PARTICIPAM DE PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

No dia 14 de maio de 2014 professores da rede municipal de educação de Jaciara e de Rondonópolis participaram do módulo final da formação continuada do Programa de Educação Ambiental, Ecology Brasil, referente a Norte Brasil Transmissão de Energia S. A. O evento foi realizado no anfiteatro Celcita Pinheiro e contou com professores de várias áreas de atuação. O curso é ofertado para todos os professores das escolas urbanas e rurais, porém dá prioridade às escolas localizadas no campo, cujas linhas de transmissões passam por suas proximidades.

 A formação visa o educador, enquanto ator-disseminador de informações importantes para a gestão ambiental local, ele será incentivado a refletir criticamente sobre as relações que se estabelecem entre o ser humano e o meio ambiente.

  Foram oferecidos referenciais teóricos e metodológicos aos educadores, os quais permitem sensibilizar e contribuir para uma prática pedagógica pautada em processos coletivos de aprendizagem que possam transpor os muros da escola.

 Contamos com três palestrantes que discorreram sobre várias temáticas pertinentes a Linha de Transmissão 600 KV - Corrente Contínua Coletora Porto velho – Araraquara 2 nº 2. Dentre elas: Energia; Licenciamento Ambiental; Bioma; Recursos Hídricos; Vulnerabilidade; Potencialidades e Fragilidades; Conflitos. Também, orientaram os professores no uso do material e desenvolveram algumas oficinas pedagógicas para melhor compreender o assunto.  

Em suma, a formação contribui na aquisição de novos conhecimentos para os educadores, consequentemente para os educandos. À luz desta afirmação é que a Secretaria Municipal de Educação de Jaciara sempre realiza parcerias com programas e projetos que visam à melhoria da educação.

Maria Madalena Caixeta Tavares da Silva

Coordenadora do Ensino Fundamental

Professores das escolas públicas de Jaciara e São Pedro da Cipa participam de formação sobre as Olímpiadas de Língua Portuguesa

A Secretaria Municipal de Educação, Assessoria Pedagógica em parceria com o CEFAPRO de Rondonópolis proporcionaram três dias de estudos para os professores de Língua portuguesa do Ensino Fundamental de 5º ao 9º ano e Ensino Médio. O objetivo do curso foi o de preparar os professores para trabalhar com as Olimpíadas de Língua Portuguesa, nas escolas públicas do Vale.

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro desenvolve ações de formação de professores com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

A Olimpíada tem caráter bienal e, em anos pares, realiza um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Na 3ª edição participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM. Nos anos ímpares, desenvolve ações de formação presencial e a distância, além da realização de estudos e pesquisas, elaboração e produção de recursos e materiais educativos.

Uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec — Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem como parceiros na execução das ações o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura.

A formação foi realizada pelas formadoras Mendes Solange Lemes da Silva, Sílvia Matsuoka de Oliveira do CEFAPRO e Maria Madalena Caixeta Tavares da Silva da SMEC de Jaciara. Contou também com a participação do escritor Dr. Ailon do Carmo de Rondonópolis. A formação contribui consideravelmente  no aprendizado dos professores, pois foram propostas dinâmicas de como trabalhar com os gêneros específicos da OLP, entre outros aspectos importantes.

Maria Madalena Caixeta Tavares da Silva

Coordenadora do Ensino Fundamental

 

Abertura e Assinatura do Convênio do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência- PROERD

Nesta manhã de quarta-feira (18/06) aconteceu no Anfiteatro Celcita Pinheiro à solenidade de Abertura e Assinatura do Convênio do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência- PROERD do 1º Semestre letivo de 2014 aplicado em parceria com a Polícia Militar do Estado de Mato Grosso, através da 7ª Companhia de Polícia Militar, pela  Prefeitura Municipal de Jaciara através da Secretaria Municipal de Educação e Assessoria Pedagogica/ SEDUC, curso este ministrado no Município de Jaciara-MT, pela instrutora a SD PM IRANEIDE ALVES DOS SANTOS, para os alunos da rede Estadual e Municipal de Ensino. Diante do aumento do consumo de drogas proibidas ou não, entre crianças e adolescentes em idade escolar e da ineficácia relativa as campanhas preventivas realizadas por órgãos públicos e privados, torna-se necessário um trabalho efetivo e contínuo de prevenção de uso de drogas, entre os jovens que ainda não tiveram contato com tais substâncias.

O programa tem por objetivo a prevenção ao uso de drogas entre crianças em idade escolar, o qual será desenvolvido através de:

      1.Fornecimento de informações aos estudantes sobre álcool, tabaco e drogas afins;

      2.Ensinar os estudantes, na prática, as formas de dizer não às drogas;

  3.Ensinar os estudantes a tomar decisões e as conseqüências de seus comportamentos;

     4.Trabalhar a auto-estima das crianças, ensinando-as a resistir às pressões que as envolvem.

Estiveram presentes no evento o Vice-prefeito Adilson França, a Secretária de Educação Elizabete Oliveira de Lima,  Tenente  Coronel PM José Carlos de Morais, a Professora Edna Maria Rodrigues representando a Assessora Pedagógica, Srª. Soldado PM Iraneide Alves dos Santos Instrutora do Proerd, alunos, diretores, coordenadores e professores das escolas Maria Villany Delmondes e Magda Ivana. 

O  programa iniciou no Vale do São Lourenço no ano de 2011 e formou aproximadamente 2.200 crianças e é aplicado por um Policial Militar Instrutor fardado em sala de aula, acompanhado pelo professor da turma.

Neste  1º semestre estão sendo contemplados as Escolas Municipais Maria Villany Delmondes e Magda Ivana e as    Escolas Estaduais Francisco Araújo Barreto; Francisco Soares de Oliveira; Milton da Costa Ferreira; Pref. Artur Ramos; Santo Antonio; e São Francisco.

VII – Seminário Educação Inclusiva Direito à Diversidade, em Rondonópolis.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) foi elaborada segundo os preceitos de uma escola em que cada aluno tem a possibilidade de aprender, a partir de suas aptidões e capacidades, e em que o conhecimento se constrói sem resistência ou submissão ao que é selecionado para compor o currículo, resultando na promoção de alguns alunos e na marginalização de outros do processo escolar.

A compreensão da educação especial nesta perspectiva está relacionada a uma concepção e as práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objeto do ensino formal como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam ao perfil idealizado institucionalmente.

A educação especial perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares. Nesse contexto, deixa de ser um sistema paralelo de ensino, com níveis e etapas próprias.

O atendimento educacional especializado passa a ser, porta de entrada onde alunos com atributos diferenciados entram e saem após superadas as dificuldades de aprendizagem.

Durante os dias de 02 a 06 de junho estivemos eu e o Professor Mário estivemos em Rondonópolis recebendo formação continuada para fortalecimento das ações na sala de Recursos Multifuncional da Rede Municipal de Ensino.

Marlene Gaio dos Santos

Coordenadora do Ensino Especial